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 普惠性幼兒園在園幼兒比例達(dá)86.4%，學(xué)前三年毛入園率達(dá)97.35%，竣工學(xué)校421所，竣工率居全省第二名，31屆福建省青少年科技創(chuàng)新大賽獲得53項(xiàng)大獎(jiǎng)，全市“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣順利收官……”教育，關(guān)乎廣大人民群眾的切身利益，牽系千萬家庭對(duì)美好生活的向往，近期，龍巖市教育事業(yè)發(fā)展中滿是令人欣喜的消息，透過這些詞匯，我們看到了教育發(fā)展的新力量、新希望:課堂教學(xué)改革和校園文化建設(shè)強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)、教育質(zhì)量得到穩(wěn)步提升、教育安全大氛圍逐步形成。

但不可回避的是，作為一座正在謀求經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的資源型城市，龍巖市公辦幼兒園資源短缺，城區(qū)學(xué)校大班額問題突出，職業(yè)教育、高等教育跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐……這些都是困擾龍巖教育事業(yè)發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

由此，全市教育系統(tǒng)結(jié)合教育發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)資源短缺、投入不足、師資隊(duì)伍不配套，教育發(fā)展不均衡等問題，采取一系列有針對(duì)性的措施，全面打響教育改革攻堅(jiān)戰(zhàn)。

打造優(yōu)質(zhì)師資有方

壯大教師隊(duì)伍

教師是最主要的教育資源，也是補(bǔ)齊教育短板的關(guān)鍵發(fā)力點(diǎn)。為解決教師隊(duì)伍存在“量不足，管不暢”的問題，首先是要“補(bǔ)”，龍巖市實(shí)施“人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略，積極做好高層次教育人才引進(jìn)工作，組織人員赴全國(guó)知名高校開展人才引進(jìn)宣講活動(dòng)，對(duì)111位報(bào)考的優(yōu)秀高校畢業(yè)生進(jìn)行面試考核，2016年全市補(bǔ)充新教師740人。“我們開展教師人才引進(jìn)‘千人計(jì)劃’，3年引進(jìn)100名中小學(xué)名師、名校長(zhǎng)，200名國(guó)內(nèi)一流師范大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生或其他部屬、省屬師范大學(xué)碩士、博士研究生等。” 市教育局局長(zhǎng)羅初輝說道。

人才有了，就要注重“能”。龍巖市舉辦初中校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程管理人員及骨干教師研修班、實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，共選派300多名教師、校長(zhǎng)參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，1000多名教師、校長(zhǎng)參加省級(jí)培訓(xùn)，3000多名教師、校長(zhǎng)參加省級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

培養(yǎng)了人才，“留得住”是根本。龍巖市8名教師被確定為省“十三五” 中小學(xué)教學(xué)名師培養(yǎng)人選，有5名中學(xué)校長(zhǎng)、1名小學(xué)校長(zhǎng)被確定為省“十三五”中小學(xué)名校長(zhǎng)培養(yǎng)人選，有2名校長(zhǎng)被認(rèn)定為省中小學(xué)名校長(zhǎng)，完成首輪市級(jí)“千名名師”、“百名名校長(zhǎng)”評(píng)選工作。同時(shí)，教育部門積極完善市級(jí)名師、名校長(zhǎng)培育、管理與考評(píng)機(jī)制，“實(shí)施本地人才培養(yǎng)工程，通過一系列舉措激勵(lì)本地名師、名校長(zhǎng)脫穎而出。” 羅初輝介紹。

優(yōu)化教育資源配置

讓學(xué)子“上好學(xué)”

能讀書，更要讀好書，龍巖市持續(xù)推進(jìn)實(shí)施“優(yōu)質(zhì)教育資源共享支撐工程”，加強(qiáng)中小學(xué)校“班班通”建設(shè)，投入7267萬元新增“班班通”教室3146間，基本實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”。網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用逐步展開，共開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間271395個(gè)，投入6500萬元新增各種功能室裝備配置、圖書館圖書設(shè)施等。

武平縣科學(xué)合理學(xué)校布局，不斷優(yōu)化教育資源配置，加快推動(dòng)公共服務(wù)均衡化，2016年來新建校舍面積81850平方米，安排專項(xiàng)資金3.078億元，新建成實(shí)驗(yàn)小學(xué)鼓樓校區(qū)、鼓樓幼兒園、實(shí)驗(yàn)小學(xué)河?xùn)|分校等新校園，共新增學(xué)位小學(xué)4800個(gè)、幼兒園1260個(gè)。近期，武平縣又決定繼續(xù)實(shí)施城“四校三園”標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，計(jì)劃對(duì)城郊中學(xué)、城廂中學(xué)、東云小學(xué)、文溪小學(xué)和東云幼兒園、文溪幼兒園、南門幼兒園按縣直學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行提升改造，并啟動(dòng)北部完中建設(shè)項(xiàng)目。

“城區(qū)學(xué)校的擴(kuò)容建設(shè)的推進(jìn)，增加了城區(qū)學(xué)位，有效緩解了城區(qū)招生壓力，滿足民眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。”武平縣教育系統(tǒng)黨委書記王益文說。

同時(shí)，武平積極探索教育發(fā)展新的特色之路，通過實(shí)行委托管理、共建模式和“一校二區(qū)”集團(tuán)化辦學(xué)模式。“采用招生同步、師資同配、管理同模、資源同享、教學(xué)協(xié)同的管理模式。”王益文說，整合優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)新建學(xué)校與名牌老校區(qū)攜手共進(jìn)的辦學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平的整體提升，著力解決部分家長(zhǎng)“名校熱”等擇校問題。

推動(dòng)高職產(chǎn)教融合

突顯紅土特色

為力爭(zhēng)辦成區(qū)域特色鮮明、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)突出的應(yīng)用型示范高校，龍巖學(xué)院以十大舉措推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展，積極爭(zhēng)創(chuàng)福建省示范性應(yīng)用技術(shù)型本科院校，推動(dòng)高校加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科、專業(yè)和課程建設(shè)，深化人才培養(yǎng)模式改革，提升辦學(xué)水平和服務(wù)能力，切實(shí)加強(qiáng)高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

龍巖學(xué)院分別與有關(guān)企業(yè)共建德興產(chǎn)業(yè)學(xué)院、龍凈產(chǎn)業(yè)學(xué)院、紫荊產(chǎn)業(yè)學(xué)院，新增立項(xiàng)省級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)7個(gè)，學(xué)前教育、心理學(xué)、國(guó)際貿(mào)易專業(yè)立為省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)專業(yè)，跨境電子商務(wù)、廣電綜合性實(shí)踐、創(chuàng)新專題設(shè)計(jì)立為省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精品資源共享課。

在全市范圍內(nèi)，廣泛開展主題為“學(xué)技能、好就業(yè)、促經(jīng)濟(jì)”的“三宣”進(jìn)校園活動(dòng)，營(yíng)造良好職教發(fā)展氛圍。鞏固提升閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院“國(guó)家骨干職業(yè)院校”建設(shè)水平，扎實(shí)開展“福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校”項(xiàng)目建設(shè)，興建了龍巖市職業(yè)教育公共培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地、職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)推行中高職銜接，在上杭職專、武平職專設(shè)立閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院分校，提高職專學(xué)生學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。

加強(qiáng)中職教育教學(xué)研究與交流，在龍巖華僑職專舉辦以“重內(nèi)涵、求精品、創(chuàng)特色”為主題的龍巖市第二屆“中職學(xué)校開放周”活動(dòng)，在2016年全省學(xué)生技能大賽上，龍巖市選手共有10個(gè)項(xiàng)目獲得一等獎(jiǎng)，17個(gè)項(xiàng)目獲得二等獎(jiǎng)，40個(gè)項(xiàng)目獲得三等獎(jiǎng)，創(chuàng)歷史最好成績(jī)。

面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，龍巖市繼續(xù)以“辦人民滿意的教育”為己任，以“學(xué)有所教”為著力點(diǎn)，堅(jiān)持依法治教、立德樹人;以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，推進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展;深入推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革，創(chuàng)新教師隊(duì)伍建設(shè)，加快推進(jìn)教育資源優(yōu)化，促進(jìn)教育工作再上新臺(tái)階。